近年来，近视的人群越来越多，很多小朋友早早就戴上了眼镜。学龄孩子的视觉系统处于发育的“黄金”阶段，近视发生得越早度数加深得越快，再不注意用眼卫生，很容易导致高度近视的发生。

　　高度近视不仅给生活造成不便，进而对升学、择业造成深远影响，还会诱发一些严重的眼部疾病。今天带大家看看高度近视到底是如何形成的。

01.

　　眼睛从正视发展为近视

　　在近距离用眼时，眼睛为了看清近物，使睫状肌收缩引起晶状体变凸，从而达到类似照相机那样调焦的功能。然而，长时间的近距离用眼，导致睫状肌持续收缩痉挛，看远时反而不能放松，引起看远看近调节失衡，表现为持续看近后看远模糊。

　　睫状肌的调节就如“弹簧”一般，如果用眼过度使睫状肌这个“弹簧”绷得太紧，使其一直处于高度紧张和持续收缩的状态，“弹簧”的弹性就会变差，看远时也无法放松，这时就会表现出我们常说的“假性近视”。此时再得不到重视，进行及时地干预，长此以往，眼睛便从正视转变为近视。

02.

　　近视度数加深为高度近视

　　在真性近视发生后，如果继续过度用眼，或者不及时戴镜，眼睛疲劳得不到缓解，睫状肌持续收缩痉挛后引起调节滞后，即物象不能准确聚焦在视网膜上，而是聚焦在视网膜后，形成远视性离焦。

　　视网膜为了清晰成像，就会朝着物象聚焦的位置生长，于是眼轴逐渐延长，近视度数逐渐加深，进而转变为高度近视。

03.

　　高度近视发展为病理性近视

　　在近视的过程中，如果眼轴的延长得不到有效的抑制，随着近视的进展，眼球壁就会像“吹气球”一样被撑得越来越薄，从而诱发各种眼部并发症，甚至有致盲风险，则为病理性近视。

　　可表现为黄斑萎缩、黄斑裂孔、视网膜裂孔、视网膜脱离、后巩膜葡萄肿等眼底病变，造成严重的、不可逆的视力损害。一旦发展至高度近视（度数超过600度，眼轴长度大于26毫米）：青光眼、白内障、视网膜病变的几率将比普通人群高许多。

　　近视可防、可控、不可治，儿童青少年从4岁起，每3—6个月都应进行一次视力筛查、建立视力发育档案、监测远视储备、屈光度数、眼轴变化。根据检查结果，调整用眼习惯、学习坐姿、户外活动时长，尽可能的推迟近视的发生，此为“防”。

　　一旦孩子出现了视力问题，家长也不要惊慌，及时带孩子到正规医疗机构进行医学验光。确诊为真性近视根据眼部条件及度数进展的情况，采取合适的处理方式，此为“控”。

　　大量的临床数据表明，角膜塑形镜能有效减缓近视度数加深。角膜塑形镜，它是一种硬性、高透氧的夜戴型隐形眼镜，通过晚上睡觉时候佩戴6-10个小时，对角膜进行缓慢柔和的“发力”。需要注意的是，角膜塑形镜属于医疗器械，应在正规医疗机构验配，并由专业人员指导使用，配合做好日常的护理，定期随访。

　　小儿眼科专家